Propuesta pedagógica para la utilización del blog. les dejo n una propuesta realizada con la gran colaboración de mi compañera Mariela Cecilia Sanchez

Aprender más y mejor

Fundamentación:

           La posibilidad del  uso de un blog en el aula, permite que los alumnos puedan expresar sus  opiniones, conocimientos y emociones a través de la escritura, logrando “el escribir por el placer de escribir” pudiendo leer y escribir diferentes  tipos de textos, socializando las producciones. Contribuirá también a que creen sus propias producciones generando contenido, poniendo de manifiesto  sus conocimientos, pensamientos, valores, reconociendo a la escritura como medio de expresión, comunicación y conocimiento, generando formación continua personal.

         Permitirá generar tiempos de trabajo, teniendo la posibilidad de que los alumnos puedan interactuar y el docente generará un tiempo compartido con los mismos. También las familias podrán participar en diferentes actividades con sus hijos, es decir habrá un trabajo colaborativo.

Propósitos/ objetivos

ü  Fomentar la escritura como herramienta para la publicación de contenidos.

ü  Ser productores de textos.

ü  Que disfruten creativamente de la escritura como forma de comunicación social, de expresión personal de reorganización y transmisión de conocimiento

ü  Desarrollar la lectura crítica y apreciar a la misma como fuente de placer y conocimiento.

ü  Reflexionar acerca de las posibilidades del lenguaje en textos propios y ajenos, a partir de la sistematización de la propia lengua.

Tema a trabajar:

ü  Antología de textos para compartir valores

Nivel educativo:

ü  Nivel primario

Área:

ü  Lengua

Actividades/oportunidades  de aprendizaje que la inclusión del blog promueve.

Propuesta de actividades:

1-Realizar un relevamiento del comportamiento lector a través de una ficha en colaboración con la familia, ficha que se compartirá en el blog del aula.

2-Actividades disparadoras  para  lograr prácticas de la lectura y escritura sostenida a partir de consignas en el blog, compartiendo  la lectura con el grupo de compañeros, practicando escucha  atenta:

o   Elegir un sentimiento, caracterizarlo y describirlo a partir de un texto.

o   Elegir un objeto con el que te identificas por sus aspectos positivos y negativos y armar un texto en dos párrafos.

o   Escuchar una secuencia  de sonidos y armar una historia a partir de colocar un archivo de audio.

3-Relacionar las propiedades  de los textos: coherencia,  cohesión y  adecuación a las situaciones comunicativas a partir de la reflexión de los trabajos realizados por los chicos a partir de las consignas dadas en el blog y marcos teóricos escritos en el mismo, por el docente.

Dificultades en la implementación:

a)      Tienen que ver con no disponer de recursos tecnológicos (computadora, internet).

b)      Desconocimiento    del uso de estas herramientas y la cuestión de actitud por parte de los maestros.

c)       Potencialidades del uso del blog:

d)      Posibilidades de un trabajo colaborativo.

e)      Cambio  en el modo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

f)       Participar y generar contenidos.

g)      Posibilidad de interactuar.

h)      Optimización de tiempo.

i)        Fundamentalmente acercar a los alumnos a nuevas herramientas.